| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
 |
|
|
|
|
|
|
| |
 |
 |
| |
|
|
 |
 |
|
 |
 |
|
|
|
每天有效运用丰富的语言及文学的能力，进行听、讲及讨论等活动 |
|
有效的运用数字、推理、假设和思考的能力，指导下棋、电脑以及玩思考性玩具 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
 |
 |
|
 |
 |
| |
|
|
有效地培养理解他人和善于与他人交际的能力，懂得察言观色并善于与他人合作 |
|
学习善于利用三维空间方式进行思维和表现的能力，引导其热爱画画、手工操作、玩积木以及巧妙地用双手建造东西和喜爱户外活动 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
 |
 |
|
 |
 |
| |
|
|
发现其潜能和特长并有效地激发其热情，在正确指导下轻松愉快的得到发展 |
|
能敏感地感知音调、旋律、节奏和音色的能力，能正确演唱、弹奏及自编简单儿歌 |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
教师特色 |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
 |
男教师正在训练孩子们的身体协调能力 |
|
 |
热爱孩子的中外教师们欢迎新的同学入园 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
本园教师与外教一起受训 |
|
 |
外籍与本园学生共处 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
